在灵气复苏、全民修真的蓝星，李凡尘为替父亲偿还一亿高利贷，被迫进入峨眉女子学院。初入校园，他以未知层级的炼气期修为遭人嘲笑，却意外与南宫珩结下渊源。炼丹大赛上，他用大铁锅炼出九转造化丹惊艳全场，不仅赢得比赛，更让对手履约道歉；青云森林的狩猎任务中，他误惹雷狱麒麟又逢尸骨大阵，凭借神兽威慑化险为夷；面对魔教金苍的突袭，他手持锄头秒杀强敌，却没能阻止南宫珩被教主掳走。最终，李凡尘选择留在学院坚守正邪战局，成为峨眉女子学院史上首位大师兄，开启全新修真之路。
叶凡和好友庞博等人偶入北斗星域，这里以修炼升级为主，被判定无法修炼的叶凡为活命努力突破，终开修行之路，但庞博阴差阳错下被灵族古灵帝力量操控，自我意识受影响。二人设法摆脱影响，偶遇姬家小姐姬紫月。叶凡与姬紫月遇险，滋生好感。同时古灵帝力量变强，抢夺庞博身体主权。姬紫月因家主之争被追杀，叶凡助其夺位，被缉捕。叶凡和庞博为避难前往北域寻升级之法。叶凡习得源天书，庞博昏迷。叶凡经众多困难，终封印古灵帝力量。叶凡修炼遇瓶颈，再探紫山终破诅咒。姬紫月求亲叶凡被拒，叶凡因暗伤命不久矣，坦诚来自地球之事，姬紫月举动令叶凡动容，二人携手。二人为回地球收集帝兵，被反派李小曼等人阻止，成为新任灵帝的庞博前来相助。帝兵凑齐，危机再现，叶凡倾力一战，终启航回地球。光芒过后，姬紫月留在了原地。
本片主角伍六七原本在小鸡鸟上生活得无忧无虑,但因为失忆所以其身份成迷。随看外来者登入小岛认出了伍六七,各种阴谋也开始笼罩小鸡岛。于是伍六为了保护伙伴和他们的家园,决定回到玄武国迎接自己的宿命。
适龄启蒙，亲子共读。通过爸爸妈妈给孩子们讲绘本而展开，从寓言到成语、世界童话到民间故事；每一个都能汲取正向品格。《龟兔赛跑》中学会坚持、不骄傲，《亡羊补牢》中学会知错就改。同时为亲子共处与阅读提供参考。
天生残缺，孤注一掷，沈翔为打通灵脉身赴险地寻药，意外救下受伤的神魔二女，觉醒神脉。 守父亲，护家族，成一代丹神！
《夺宝幸运星2》又名《开心西游记》，是改编于KIZI 著名网络小说《嘻游记》的高清电视系列动画片，是本系列的第2部。故事用搞笑的手法重新演绎了唐僧师徒4人一路上经历艰难险阻，前去西天取经的故事。作为风趣幽默的另类动画片，《夺宝幸运星2》既忠于原著，却又与原著有不同的表现形式。
以唐朝为背景而展开的古风恋爱故事。讲述了霸道公主康乐攻略花花公子宋金玉过上了先婚后爱的幸福生活。
重生而来，沐云瑶信奉三点：一不与人为善，二不斩草留根，三不相信真情，所以，她手段狠辣、横行无忌，宁可搅得天翻地覆，也不委曲求全，可一次相遇之后，总有个冷面王爷跟着她，暗戳戳的想要将她娶回去宠……
16岁的这一年，林宁即将迎来自己的再一次转学，随风而行的叶，没有决定方向的自由，风景辗转成歌，我却只是个过客。永远陌生的城市，永远陌生的学校，永远陌生的人。渐渐地，在无法摆脱的孤独中陷入疲惫和麻木，甚至找不到挣扎的理由，直到遇见了他，我开始相信，世间总会有那么一个人，与我而言，是光的存在。那些不可言说的心事，那些稚嫩美好的悸动，想要靠近光的奢望一点点萌芽，让我愿意丢掉枷锁，我们算是朋友吗？挣脱风的挟裹，我不想再转学了，然后走向你，我喜欢你，从看见你的第一眼起……
末日荒土，世宗三年，天下大乱，民不聊生。魔门妖党隐于暗处作乱，帮派相互征伐，混乱不堪。大乱之中，各门各派纷纷出世，争夺资源地盘，建立独属于自己的统治。有野心者试图席卷天下，建立王朝，也有大义者，意图挽救苍生。魏合持有能突破境界的破境珠，穿越乱世，一步步开创属于自己的传说。
乐小宇受力奥和剑齿虎的委托，需要穿越到过去不同的时空，寻找分裂成十块的核晶碎片。与此同时，外星钶龙奥米伽为了抢夺核晶，也陆续派出十大钶龙属下前往地球。为了阻止核晶被抢、地球被侵略，乐小宇和同伴福星、立夏先后唤醒了以霸王龙为首的多个远古钶龙加入队伍，共同展开一场又一场惊心动魄的热血冒险历程。
喜羊羊及灰太狼等一众守护者们为了提升能力，进入深山密林进行特训，他们分别找到了传说中的两所训练营，羊狼们分别进入不同的训练营，开始了各自神奇奇术和炫酷发明的训练生涯。训练过程中笑料频出，大家克服重重困难学到了本领，也建立起深厚的友谊，两大阵营联手迎击来自未知世界的反派，开启羊村守护者全新的篇章。
《星学院Ⅱ之月灵手环》是由杭州美盛动漫有限公司推出的一部26集魔幻冒险类魔法少女动画连续剧。主要讲述小月和菲洛两位魔法少女为了拯救自己的同伴美星，进入异世界与黑暗势力斗争的故事。在异世界里，小月与伙伴们展开一场收集月灵手环的奇幻之旅。 异世界的山族、湖族、喵族，每一个种族都有着截然不同的风格设定。无论是精美的场景、绚丽的魔法服装，还是炫目的战斗技能、千变万化的魔法道具，都营造出唯美的画面效果，为观众带来一场梦幻般极致的视觉盛宴。本剧注重前期剧情设定和美术设计，角色形象鲜明，向孩子们传达出友情与亲情、爱与责任的珍贵意义，让孩子们能得到思考和反省，对人与人之间的包容与交流产生新的理解。
